О школе

Основное общее образование в нашей стране является обязательным (статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»). Каждый гражданин должен окончить хотя бы 9 классов. В школе обучение осуществляется в очной и дистанционной форме.Вне образовательного учреждения обучение происходит в форме семейного образования.

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
   1. Организационно-нормативное обеспечение образовательной деятельности

Общая информация об образовательной организации

Полно наименование учреждения:     муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3

Краткое наименование учреждения: МКОУ СОШ № 3

Адрес юридический: 155410, г. Заволжск, Ивановская область, ул. Школьная, д.1

Телефон/факс: 8 (49333)2-16-52

Организационно - правовая форма: муниципальное учреждение

Тип: общеобразовательное учреждение

Вид: средняя общеобразовательная школа

Учредитель: Администрация Заволжского муниципального района Ивановской области

Устав согласован Постановлением Администрации Заволжского муниципального района Ивановской области №485 –п от 10.12.2015г.;

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: серия №001543675 от 11.07.2011г.;

Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе: серии 37

 № 001709288 от 07.02.1996г;

Лицензирование: серия 37Л01 №0001230 от 05.05.2016;

Свидетельство о государственной аккредитации: Серия 37А01 № 0000711 от 17.06.2016

Год основания: 1940

Руководитель: директор Белова Лариса Вадимовна

1. 2. Сведения о режиме работы

Продолжительность учебного года (недель): 1 класс – 33 учебные недели; 2-9 классы – 34 учебные недели.

Продолжительность каникул (недель) – 17 недель (4 недели в учебном году и 13 недель летние каникулы); 1 класс – 18 недель (5 недель в учебном году и 13 недель летние каникулы)

Продолжительность учебной недели (дней) – 5 дней Количество смен – 1 смена.

Продолжительность уроков (мин.) - 45 минут (исключение составляют первые классы, где продолжительность уроков и их количество соответствует действующим СанПин).

1. 3. Система управления

Управление МКОУ СОШ № 3 г. Заволжска (далее – Учреждение) осуществляется в соответствии с Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. В соответствии с основными задачами Учреждения выстраивается система управления образовательно-воспитательным процессом:

Проектирование оптимальной системы управления Учреждением осуществляется с учётом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства.

 Органами управления Учреждения являются:

1. Руководитель Учреждения;
2. Общее собрание работников Учреждения;
3. Педагогический совет;
4. Управляющий совет.

Единоличным исполнительным органом Учреждения является руководитель Учреждения – директор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности начальником Управления образования Заволжского муниципального района (далее – Управление образования).

Общее собрание работников Учреждения (далее – общее собрание) объединяет всех работников Учреждения независимо от занимаемой должности.

Общее собрание собирается по мере необходимости, но не реже 2 раз в течение учебного года.

Общее собрание вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы.

Решения общего собрания принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников и оформляются протоколом.

К исключительной компетенции общего собрания относятся:

1. принятие Устава Учреждения и изменений к нему (включая новую редакцию);
2. обсуждение проекта коллективного договора; правил внутреннего трудового распорядка;
3. заслушивание ежегодного отчета Учреждения о выполнении коллективного договора; публичного доклада руководителя Учреждения о деятельности Учреждения;
4. принятие Положения о доплатах и надбавках стимулирующего характера.

Педагогический совет Учреждения (далее – Педагогический совет) является постоянно действующим органом для коллегиального рассмотрения вопросов образовательных отношений, управления педагогической и методической деятельностью Учреждения.

Педагогический совет состоит из всех педагогических работников Учреждения. Педагогический совет имеет следующие полномочия:

1. принимает положение о педагогическом совете;
2. определяет направления образовательной деятельности Учреждения;
3. выбирает образовательные программы и технологии для использования в Учреждении;
4. обсуждает содержание, формы и методы образовательных отношений, вопросы планирования образовательной деятельности Учреждения;
5. рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;
6. обобщает, распространяет, внедряет педагогический опыт;
7. рассматривает вопросы организации дополнительных образовательных услуг, в том числе и платных;
8. заслушивает отчеты руководителя Учреждения о создании условий для реализации образовательных программ;
9. анализирует результаты педагогической деятельности Учреждения;
10. принимает     решения         по        другим           вопросам       деятельности  Учреждения, не отнесенные к компетентности руководителя Учреждения.
11. Коллегиальным органом управления, осуществляющим решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции Учреждения, является Управляющий совет (далее - Совет).
12. Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности; члены Совета не получают вознаграждения за работу в Совете.
13. Совет состоит из избираемых членов, представляющих: родителей (законных представителей) обучающихся; работников Учреждения; представителя учащихся; в состав Совета также входят: руководитель Учреждения; представитель Учредителя, назначаемый приказом Управления образования Кинешемского муниципального района.

Основными задачами Совета являются:

1. определение основных направлений развития Учреждения;
2. повышение эффективности финансово-экономической деятельности Учреждения, стимулирования труда его работников;
3. содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
4. контроль над соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, за целевым и рациональным расходованием финансовых средств Учреждения.

Совет имеет следующие полномочия и осуществляет следующие функции:

1. согласовывает по представлению руководителя Учреждения программу развития Учреждения; Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат педагогическим работникам Учреждения; введение новых методик образовательных отношений и образовательных технологий; изменения правил внутреннего трудового распорядка Учреждения;
2. вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат педагогическому и техническому персоналу;
3. вносит руководителю Учреждения предложения в части материально- технического обеспечения и оснащения образовательных отношений; оборудования помещений Учреждения; выбора программ обучения, допущенных к использованию в Учреждении; создания в Учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся; мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся; развития воспитательной работы в Учреждении;
4. регулярно информирует участников образовательных отношений о своей деятельности и принимаемых решениях;
5. участвует в подготовке публичного (ежегодного) доклада Учреждения;
6. заслушивает отчет руководителя Учреждения по итогам учебного и финансового

года;

7. в случае неудовлетворительной оценки отчета руководителя Учреждения по итогам

учебного и финансового года Совет вправе направить Учредителю обращение, в котором мотивирует свою оценку и вносит предложения по совершенствованию работы Учреждения;

8. Совет правомочен, при наличии оснований, ходатайствовать перед руководителем Учреждения о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа административного и технического персонала;
9. по вопросам, для которых Уставом Учреждения Совету не отведены полномочия на принятие решений, решения Совета носят рекомендательный характер.

В Учреждении работают методические объединения учителей – предметников.

Работа методического объединения нацелена на эффективное использование и развитие профессионального потенциала педагогов, на сплочение и координацию их усилий по совершенствованию методики преподавания соответствующих учебных дисциплин и на этой основе – на улучшение образовательного процесса.

В работе методических объединений в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач:

• изучение                                   нормативной           и методической документации по вопросам образования;
• отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости;
• утверждение индивидуальных планов работы по предмету;
• анализ программ элективных курсов, авторских программ и методик;
• утверждение аттестационного материала для итогового контроля;
• ознакомление    с анализом    состояния    преподавания          предмета     по итогам внутришкольного контроля;
• взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов;
• организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ;
• изучение актуального педагогического опыта;
• экспериментальная работа по предмету;
• организация исследовательской деятельности обучающихся по смежным образовательным дисциплинам;
• выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
• разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т. д.);
• ознакомление с методическими разработками по предмету, анализ методики преподавания предмета;
• подготовка отчетов о профессиональном самообразовании, работе педагогов по повышению квалификации;
• организация и проведение предметных недель (декад и т. д.) в ОО; организация и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, конкурсов, смотров;
• организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные и элективные курсы, кружки, секции и др.);
• укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в т.ч. учебно- наглядных  пособий  по предмету,  в соответствие  с  современными  требованиями к образованию.

Методическое объединение:

• проводит первоначальную экспертизу изменений, вносимых учителями в рабочие программы учебные программы;
• изучает и обобщает опыт преподавания учебных дисциплин;
• организует внеклассную деятельность обучающихся по предмету;
• принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь учителям;
• организует разработку методических рекомендаций для обучающихся и их родителей в целях наилучшего усвоения соответствующих предметов и курсов;
• рекомендует учителям различные формы повышения квалификации;
• организует работу наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
• разрабатывает положения о конкурсах, олимпиадах, предметных неделях и организует их проведение.

Школьное самоуправление развивается, появляются новые лидеры, всё больше детей готовы принять участие в жизни школы.

1. 4.  Подбор и расстановка кадров.

Кадровый и качественный состав педагогических кадров

   Педагогический коллектив школы в 2021-2022 учебном году - 12 педагогов.   

а) по уровню образования

Высшее образование-11

Среднее специальное-1

б) по квалификационным категориям:

I квалификационную  категорию – 10 человек;

соответствует занимаемой должности – 1 педагог;

в)  Средний возраст – 50 лет.

г) по полу:

женщины – 11

мужчины – 1

д) стаж работы:

0-1 год - 1

10 – 20 лет - 1

Свыше 20 лет - 10

Образование педагогов соответствует базовому образовательному преподаваемому предмету.

В школе основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории. Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения качественного образования.